Educación bancaria

Contradictorio ¿no? tal vez eso quería decirnos Freire con su educación bancaria...

La educación no podría ser eso que sólo nos hace "almacenar" contenidos, exietn verbos como programar, memorizar, pero educar..

Aunque por años nuestra educación ha sido así sin estandarizar, algunos maestros con buena fe, otros no tanta, no podemos culparlos.

La educación, nos dice Freire, debe ser liberadora,  la educación nos debe llevar a la conquista de la libertad.

Al principio, esto me causaba cierto conflicto, el cuatrimestre pasado habíamos revisado lecturas de Martín Buber, en las cuales, nos mencionaba que el ser educado y buscar la libertad como algo insaciable hace que el sujeto se sienta atado y no sepa ni donde esta ni a donde llegar.

Después comprendí, que Freire nos maneja la libertad de la educación, como criticar todo aquello donde estamos, el sistema nunca puede ser perfecto, y si lo es, algo debe andar mal. 

El criticar el sistema en el que nos encontramos, implica una propia reflexión ¿qué estoy haciendo yo para qué mi entorno funcione?

Pregunta que me hace cuestionar y darle importancia a esta asignatura ¿qué hacemos los universitarios por nuestro entorno? ¿qué hacemos que sea realmente de impacto para nuestra sociedad?

La educación liberadora nos propone enfrentarnos a problemas, y la ciertamente, problemas tenemos para aventar en la sociedad ¿qué sería si la sociedad, los universitarios, nos ocupáramos de al menos un problema?

Menciono tanto como tal a los universitarios porque tenemos ese no se que, de jactarnos de haber llegado a este nivel, pero al parecer sin logar nada más que un sobrenombre que no merecemos.

La pregunta sería ¿realmente nos estamos educando para ser liberados? ¿para liberar a los demás? ¿O simplemente estamos disfrazando la educación bancaria un nombre de universitario?